Упражнения за борба с тормоза и насилието
Тези упражнения се фокусират върху тормоза като агресивно поведение, което е умишлено и което включва дисбаланс на сила или сила. Обикновено се повтаря с течение на времето. Дете, което е обект на тормоз, трудно се защитава. Тормозът може да приеме много форми, като удряне или удар с юмрук (физически тормоз); дразнене или обръщение (вербален тормоз); сплашване чрез жестове или социално изключване (невербален тормоз или емоционален тормоз); и изпращане на обидни съобщения по имейл или в социалните медии (кибертормоз).
Дейност 1: Набръчкана Ванда
Нека участниците начертаят контур на лице с цяло тяло върху диаграма. След като схемата бъде проследена, участниците ще напишат нелюбезни, груби и неуважителни изявления по цялата схема. Това са твърдения, които могат да бъдат направени на друг човек като: „Ти си загубеняк, никой не те харесва, ти си тъп“. Разпознайте рисунката като момиче на име Ванда. След като Уанда е напълно изпълнена с различни негативни коментари, накарайте участниците да намачкат рисунката и след това да я размачкат. Разлепете набръчканите рисунки из стаята. Обяснете на класа, че тези рисунки са примери за това какво могат да причинят негативните коментари на човек, който е тормозен. Тормозните коментари могат да унищожат представата на човека за себе си и често водят до поразен език на тялото на жертвата. След това накарайте участниците да нарисуват отново. Този път напишете възможно най-много положителни коментари за рисунката. Изказвания като: „Свършихте толкова добра работа или харесвам вашето приятелство. Напълнете го с наистина хубави изявления. Изрежете този чертеж, но не го мачкайте. Поставете тези рисунки из стаята. Този човек сега се казва само Ванда. Каква е разликата между двете? Накарайте участниците да се разделят на основни групи и да обсъдят как биха представили този урок на своите ученици и да измислят варианти на дейността, които биха били полезни за техните ученици.